Notas e 2a. avaliação

Pessoal,

Acabo de incluir no Jupiter as notas e a frequência. Verifiquem.

Para aqueles que ficaram para 2a. avaliação, informo que ela consiste na entrega de um trabalho (nos moldes da prova final). Peço que escolham outras duas provocações (diferentes da prova, caso a tenham feito,  e do seminário que apresentaram) e discorram sobre as questões, mobilizando a bibliografia do curso para aquela aula.

A data de entrega é 13 de julho. Solicito que me enviem para o endereço: histeduc2@yahoo.com.br e dvidal@usp.br

Um abraço a todos e Boas férias!

Diana

Orientações para a avaliação

Pessoal,

No dia 25 de junho, estarei recebendo todas as resenhas daqueles que ainda não entregaram, bem como o trabalho escrito do Seminário. Lembro que, como norma,  o trabalho escrito deve ocupar de 3 a 5 páginas e conter o plano de elaboração do Seminário, acompanhado de bibliografia.

Nesse dia também, aqueles que não apresentaram Seminário, não entregaram nenhuma resenha ou têm faltas a compensar poderão entregar a prova, que será feita em casa.

As orientações da prova são as seguintes:

a) escolher duas provocações (que não coincidam com a do dia do seu próprio Seminário para aqueles que estão compensando faltas ou resenhas);
b) discorrer sobre as provocações (disponíveis no blog), fazendo uso da bibliografia da aula (básica e Seminários);
c) o texto não poderá exceder 5 páginas, nem ser inferior a 3 e, de preferência, ser digitado, letra 12, espaço duplo.

Estarei em minha sala (219 do bloco A) até as 20h para tirar eventuais dúvidas e recolher os trabalhos, resenhas e provas. Após esse horário ou em qualquer oportunidade antes da próxima segunda-feira, peço que coloquem o material no meu escaninho, situado no segundo piso do bloco A.

Terça-feira, dia 26 de junho, de manhã, passo para pegar o que foi posto no escaninho depois das 20h do dia 25. A partir de então NÃO receberei mais nenhum trabalho, resenha ou prova.

As notas serão disponibilizadas no Jupiter assim que eu termine a leitura e a avaliação.

Mais uma vez, obrigada pela companhia neste semestre! Desejo a tod@s boas férias!

Um beijo

Diana

Provocação VI

De acordo com Mariano Narodowski, a escola medieval caracteriza-se pela disseminação de um saber eclesiástico ou mercantil, enquanto a escola moderna dirige-se à produção da infância.

Provocação V

"[A mulher na Idade Média] tem na verdade dois esposos, que ela deve equitativamente servir, um investido de um direito de uso sobre o seu corpo, o outro senhor absoluto de sua alma; entre esses dois esposos não há ciume algum se a mulher tem o cuidado de dar a cada um o que lhe é devido" (G.Duby).

Provocação IV

"Para uma mulher, o silêncio é fator de beleza" (Sófocles, Ajax, 293).

Ânfora alongada, do Pintor de Ixion, decorada com cena de “Medeia”, tragédia de Eurípides. A cena mostra o momento dramático em que a formidável feiticeira Medeia, filha do Rei Colchis, mata um de seus filhos.

 
 

Epinetron, utensilio utilizado pelas mulheres gregas para proteger a perna durante a confecção de tecidos (decorado com o trabalho feminino da tecelagem da lã).

Cortejo nupcial. Lécito com figuras negras (detalhes). "Pintor de Amasis". Terracota, altura: 0, 171 m, 550 a.C.

Pyxis, caixa utilizada para guarda de cosméticos, pó ou jóias (decorada com cena de casamento).

Provocação III

De acordo com Le Goff, a diferença entre o intelectual da Idade Média e o humanista do Renascimento exprime-se por meio destas duas imagens:

"Um é o professor, retratado em sua aula, cercado de alunos, cercado de bancos onde se comprime seu auditório. Outro é um sábio solitário, dentro de seu gabinete tranquilo, à vontade em meio a um aposento amplo e opulento, onde se movem livremente os seus pensamentos" (p. 123).

Alteração no cronograma

Pessoal,
Conforme combinado na aula do dia 16 de abril, teremos uma pequena alteração em nosso cronograma. Faremos uma inversão das atividades em duas datas:
No dia 28 de maio teremos o filme.
No dia 04 de junho teremos os seminários 7 e 8.
Qualquer dúvida me procurem. Wiara