A invenção da infância

A partir da frase "ser criança não significa ter infância", a realizadora analisa as diferenças entre meninos e meninas do sul do Brasil e crianças do Nordeste. A utilização de trechos animados reforça o tema.

Direção: Liliana Sulzbach
Tipo: Documentário
Formato: 16mm
Ano Produção: 2000
Origem: Brasil (RS)
Cor / PB: cor
Duração: 26 min.


http://www.youtube.com/watch?v=02ziUbI7h6U

http://www.youtube.com/watch?v=725NIeNN8I0

http://www.youtube.com/watch?v=vQvx5VucjUs

Provocações

"A história da infância seria então a história da relação da sociedade, da cultura, dos adultos, com essa classe de idade, e a história da criança seria a história da relação das crianças entre si e com os adultos, com a cultura e a sociedade" (Kuhlmann Jr. e Fernandes, 2004, p. 15).

"Quer se enfatizar aqui as implicações de se considerar a infância como condição das crianças, que fazem perguntar como elas vivem ou viveram sua infância" (Idem, p. 25).

Para debater educação

Pessoal

Recebi o link deste video no youtube e confesso que fiquei emocionada com a fala da professora Amanda Gurgel. Por isso, compartilho com vocês.
http://www.youtube.com/watch?v=7iJ0NQziMrc&feature=player_embedded
Um beijo
Diana

Aula do dia 19 de maio

Pessoal

Lembro a todos que no dia 19 de maio não teremos aula em virtude de minha participação no VI Congresso Brasileiro de História da Educação que se realizará em Vitória (ES).
Um beijo
Diana

Provocações

"Não devemos pensar na mulher medieval como grupo compacto oprimido pelos homens. As diferenças sociais foram sempre tão fortes quanto as diferenças de sexo. Não é possivel alinhar, num mesmo plano, condessas e castelãs com servas e camponessas livres, ricas burguesas com artesãs, domésticas ou escravas. A opressão muitas vezes foi exercida pelas mulheres poderosas sobre as suas dependentes" (José Rivair Macedo, 1990, p, 26).